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四、教育、文化與媒體篇

(一)積極推動性別平等教育白皮書各項實施內容與進程,建立檢討、督導與管考機制,以消除性別、階層、族群等面向之偏見與歧視。
 
(二)落實推動各場域(家庭、學校、職場)及各生命歷程(如幼兒、高齡者)之性別平等教育,包括培育具性別意識的教育人員與師資、強化職前與在職訓 練、落實各教育機構性別平等教育之實施與評鑑(如學制內各級學校、學制外社區大學、家庭教育中心、終身學習及特殊教育機構等)。
 
(三)強化與提供各種性別弱勢群體(如農漁村婦女、原住民、新移民、受暴婦女、多元性傾向者)性別平等意識與培力,並積極推動男性參與性別平等教育工作。
 
(四)鼓勵性別平等教育學術研究之發展與教材教法之開發,制定適合各級教育階段各類形式教材,融入性別平等教育相關議題的基本規範或要點,並研訂檢核指標。
 
(五)推動媒體自律及公民團體進行他律,利用性別相關案例及報告,透過教育宣導、業界座談等機會,減少媒體忽略性別意識的報導方式;或提供案例彙編供公民團體與學界推動媒體素養教育使用。
 
(六)輔導鼓勵媒體內部成立性別平等專案會議或委員會,自我增進性別相關知能,檢視媒體組織內部運作與其訊息製播是否符合性別平等原則及多元族群需求。
 
(七)輔導媒體製作具性別友善精神的廣電節目、網路遊戲、平面專題報導等,同時檢視並研修法令,以建立新興媒體平臺規範。
 
(八)建立女性及各種性別弱勢族群在公共領域中的可見性和主體性,多方培植女性文化人才,公平分配相關文化資源。
 
(九)突破父權文化的束縛,建構無性別歧視的文化禮俗儀典。
 
(十)積極鼓勵多元文化教育的推動與實施,強化學校教育與社會教育師資之多元文化知能。